Category Archives: ที่สุดของเครื่องคิดเลข

เครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียน นักศึกษาในปี 2556

เครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์แบบกราฟิกที่จำเป็นสำหรับเครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์คือหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จุดในโรงเรียนมัธยมและวิทยาลัยบางเครื่องคิดเลขทางวิทยาศาสตร์ที่ให้ความช่วยเหลือกับลอการิทึม ฟังก์ชัน สมการ และสูตรทางวิทยาศาสตร์นักเรียนจะได้รับอนุญาตให้ใช้ในการทดสอบมาตรฐานรวมทั้งSAT และ ACT

ความหลากหลายของเครื่องคิดเลขและราคาที่อาจสร้างความสับสนและครอบงำด้านล่างนี้เป็นสิ่งที่ควรพิจารณาก่อนที่จะจมเงินมากเกินไปหรือน้อยเกินไปเป็นเครื่องคิดเลขทางวิทยาศาสตร์ที่มี

ครูไม่ซึ่งเครื่องคิดเลขแนะนำหรือจำเป็นต้อง ?

ข้อมูลนี้ควรจะมีอยู่ในหลักสูตรการเรียนแต่ก่อนที่จะซื้อเครื่องคิดเลขตระหนักถึงครูอาจแนะนำแบรนด์ที่เฉพาะเจาะจงและเพราะเห็นว่าเป็นหนึ่งซึ่งเขาเป็นที่คุ้นเคยมากที่สุดนี้จะช่วยให้ครูที่จะให้หนึ่งในการสอนนักเรียนบทเรียน รวดเร็ว วิธีการใช้ เครื่องคิดเลข ของพวกเขาจากนั้นพวกเขา คาดหวังว่า นักเรียนจะสามารถใช้เครื่องคิดเลขของพวกเขาเอง

คุณอาจจะสามารถที่จะหาเครื่องคิดเลขที่มีฟังก์ชั่นเดียวกันในราคาที่ดีขึ้น Texas Instruments ได้มีการกำหนดระยะเวลาที่เป็นมาตรฐานสำหรับการคำนวณทางวิทยาศาสตร์มียี่ห้อที่น่าเชื่อถืออื่นๆ ที่มีค่าใช้จ่ายน้อยหากคุณเลือกเครื่องคิดเลข อีกใช้เวลาในการให้ความช่วยเหลือบุตรหลานของคุณในการเรียนรู้วิธีการที่ฟังก์ชั่นเครื่องคิดเลขทำงานผ่านการใช้งาน ของผู้ใช้และคุณจะสามารถคิดออก ทั้งหมดของการทำงานของนักเรียนจะต้องใช้ถ้าไม่ติดต่อการสนับสนุนทางเทคนิค

ชั้นเรียนอื่น ๆ สิ่งที่ จำเป็นต้องใช้เครื่องคิดเลขทางวิทยาศาสตร์ ?

จะไม่สูญเสียเงินในระยะยาวโดยมีการซื้อเครื่องคิดเลขอีกในปีถัดไป มองไปข้างหน้าไปยังชั้นเรียนที่บุตรหลานของท่าน จะได้รับการทั่วทั้งโรงเรียนมัธยมและเข้าเรียนในวิทยาลัยถ้าเคมีฟิสิกส์ แคลคูลัสหรือสถิติอยู่บนขอบฟ้าพบความต้องการ เครื่องคิดเลขทางวิทยาศาสตร์สำหรับชั้นเรียนเหล่านั้นในขณะนี้ซื้อตอนนี้สำหรับการทำงานที่จะเป็นที่ต้องการในอนาคต

หากคุณมีนักวิจัยทางวิทยาศาสตร์มืออาชีพที่สำคัญทางการแพทย์ในบ้านของคุณ แล้วบางทีคุณควรพิจารณาการวางเงินได้มากขึ้นน้อยลงในเครื่องคิดเลขที่มีความสามารถในการดำเนินการทำงานที่ซับซ้อน

เป็นเครื่องคิดเลขนี้ได้รับการอนุมัติสำหรับการใช้งานและการสอบ SAT ACT และทดสอบมาตรฐานอื่นๆ เครื่องคิดเลข ทางวิทยาศาสตร์ได้รับการอนุมัติทั้งหมดสำหรับการทดสอบเหล่านี้เครื่องคิดเลขกราฟ อาจไม่ผู้ผลิตมักจะมีข้อมูลอยู่ในข้อกำหนดนี้ เมื่อคุณได้ แคบลง ทางเลือก ของคุณเพื่อ หนึ่งหรือสอง การวิจัย เครื่องคิดเลข มาถึงจุดนี้ คุณไม่ต้องการ ที่จะส่ง นักเรียน ของคุณที่จะทดสอบมาตรฐาน ที่มี เครื่องคิดเลข พวกเขา ไม่สามารถใช้

ราคาจะแตกต่างกันดังนั้นทำไม ?

ค่าใช้จ่ายของ เครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์เป็นส่วนใหญ่ ขึ้นอยู่กับ ความสามารถของตน และสร้างขึ้นใน หน่วยความจำ เครื่องคิดเลข สามารถนำมาใช้ ในการจัดเก็บ สูตร หรือ ข้อมูลเฉพาะ ปัญหา จำนวนมาก ของหน่วยความจำ ไม่จำเป็นสำหรับ นักเรียน ที่ไม่ได้รับ การ คณิตศาสตร์ ระดับ บนหรือ หลักสูตรวิทยาลัย วิทยาศาสตร์ พิจารณาการจัดซื้อ เครื่องคิดเลขที่มี จำนวนน้อยที่สุดของหน่วยความจำ มากกว่าเครื่องคิดเลข ทางวิทยาศาสตร์ที่มี หน่วยความจำ นี้ จะทำให้ การซื้อ เครื่องคิดเลข ของคุณใน $ 20 – ช่วงราคาที่ $ 40 แต่มัน จะช่วยให้ หน่วยความจำที่ สามารถใช้ได้ ถ้าจำเป็น Read more »

เครื่องคิดเลขการเงินที่ดีที่สุดสำหรับนักศึกษา

เครื่องคิดเลขการเงินเป็นเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับธุรกิจส่วนใหญ่ทางเศรษฐกิจและวิชาเอกการบัญชีและสามารถที่จะลงทุนแพง เครื่องคิดเลขทางการเงินที่ดีที่สุดคือใช้งานง่ายและความหลากหลายของฟังก์ชั่นที่แตกต่างกันที่จะช่วยให้คุณมีการคำนวณเช่นค่าตัดจำหน่ายการชำระคืนเงินกู้ อัตราดอกเบี้ย กระแสเงินสดของคุณและอื่นๆ หาเครื่องคิดเลขทางการเงิน ที่ดีที่สุดอาจจะเป็นงานที่ยาก เนื่องจากมีรูปแบบที่แตกต่างกันมากมายเราที่ใช้ในการตัดสินใจ ตัวเลือกของเราสำหรับการ คิดเลขทางการเงินที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนที่ขึ้นอยู่กับประเภทต่อไปนี้: ราคา ฟังก์ชันที่มีประโยชน์ ที่จำเป็นสำหรับการ เรียนสะดวกในการใช้และการยอมรับการสอบเครื่องคิดเลขทางการเงินอาจจะเป็นพันธมิตรที่ดีที่สุดของคุณ หากคุณกำลัง เรียนอยู่ หรือ ทำงานใน สภาพแวดล้อมทางธุรกิจไม่ว่าจะเป็น ในอสังหาริมทรัพย์ การบัญชี หรือ การทำบัญชี การเงินการธนาคารและ การซื้อขาย การตรวจสอบ และภาค อื่น ๆ อีกมากมาย

เครื่องคิดเลขการเงินคืออะไร?

เครื่องคิดเลขการเงินเป็นเครื่องคิดเลขอิเล็กทรอนิกส์ที่ออกแบบมาเฉพาะสำหรับการใช้งานในการคำนวณที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจเป็นครั้งแรกที่มือถือเครื่องคิดเลขการเงินHP 80 ปล่อยในปี 1973 โดยHewlett Packard (HP) และเป็นไปตาม คู่มือการใช้งาน “ใช้ งานน่าเบื่อหน่ายจาก การคำนวณทางการเงิน และ ทางธุรกิจที่ซับซ้อน ”

เครื่องคิดเลขการเงินที่ดี

1. HP 12C Platinum Financial Calculator

นักแสดงเวลาการทดสอบ HP 12c มีง่ายต่อการใช้งานรูปแบบหนึ่งบรรทัดจอแสดงผล LCD และ RPN รายการ ข้อมูลที่มีประสิทธิภาพได้อย่างง่ายดายคำนวณ การชำระคืนเงินกู้ อัตราดอกเบี้ย และการแปลง ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ TVM , NPV , IRR , งบกระแสเงินสด พันธบัตร และอื่น ๆ

2. HP 17BII+ Financial Calculator

ง่ายต่อการใช้งาน HP 17bII + ผู้เชี่ยวชาญด้านการ คิดเลขทางการเงิน ที่ถูกสร้างขึ้น สำหรับ เวิร์กโหลด ที่หนักที่สุด ของอสังหาริมทรัพย์ , การเงิน และธุรกิจ อย่างรวดเร็วคำนวณ การชำระคืนเงินกู้ อัตราดอกเบี้ย และการแปลง ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ TVM , NPV , IRR , งบกระแสเงินสด พันธบัตร และอื่น ๆ

3. Casio FC- 200V

ถ้าคุณต้องการใช้งานง่ายแต่เต็มเครื่องคิดเลขทางการเงิน การทำงานจะต้องมีคาสิโอ FC- 200V มันมีการคำนวณทางการเงินที่เพิ่มขึ้น ทางสถิติและการใช้งานทุกฟังก์ชั่นทางคณิตศาสตร์ทั่วไปที่คุณจำเป็นต้องมี

4 Texas Instruments BA II Plus

เครื่องคิดเลข TI BA II PLUS ,คิดเลขทางการเงิน ที่นิยมสำหรับ นักธุรกิจ และ นักเรียน มีค่า เวลา ของ เงิน เงินสด การวิเคราะห์ การไหล ไม่สม่ำเสมอ และสถิติ ขั้นสูงBA II PLUS เป็น ที่สมบูรณ์แบบ สำหรับการใช้งาน ในด้านการเงิน การบัญชี , เศรษฐศาสตร์ , การลงทุน , สถิติ , และอื่น ๆ

เครื่องคิดเลขเท็กซัสที่สุดของเครื่องมือสำหรับนักศึกษา

เครื่องคิดเลขเท็กซัสTiในห้องเรียน

คุณมีนักเรียนได้รับพร้อมที่จะเริ่มต้นหลักสูตรคณิตศาสตร์ขั้นสูง ถ้าคุณได้รับอาจจะบอกว่าเป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียนของพวกเขาที่พวกเขาต้องการที่จะซื้อเครื่องคิดเลขเท็กซัสในขณะที่เครื่องคิดเลขนี้อาจดูเหมือนการลงทุนราคาแพงมากเป็นจริงบางสิ่งบางอย่างที่จะช่วยให้นักเรียนของคุณตลอดเวลาที่เหลือของอาชีพการศึกษาของพวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขาวางแผนที่จะเข้าร่วมวิทยาลัยหรือป้อนอาชีพวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี/ก่อนที่จะออกไปซื้อเครื่องคิดเลขTiมันเป็นสิ่งสำคัญว่าคุณจะพิจารณาสิ่งบางอย่างโดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่มีมากมายหลายประเภทแตกต่างกันของเครื่องคิดเลขกราฟในตลาด

ก่อนที่จะซื้อชนิดของเครื่องคิดเลขกราฟใดมีบางสิ่งบางอย่างที่คุณจำเป็นต้องพิจารณาคือสำหรับหนึ่งเครื่องคิดเลขกราฟไม่ควรที่จะซื้อเพื่อใช้ในโรงเรียนจนกว่าพวกเขาจะได้รับคำแนะนำโดยครูประจำชั้นของคุณในโรงเรียนบางคนชอบที่จะไม่อนุญาตให้ใช้เครื่องคิดเลขกราฟสำหรับชั้นเรียนคณิตศาสตร์ ประการส่วนใหญ่เพราะมันเป็นที่เชื่อกันว่าเด็กควรรู้วิธีการทำคณิตศาสตร์บางอย่างด้วยมือก่อนที่จะขึ้นอยู่กับเครื่องคิดเลขด้วยเหตุนี้บางโรงเรียนไม่แนะนำให้นักเรียนมีเครื่องคิดเลขกราฟจนกว่าพวกเขาจะพร้อมที่จะเริ่มพีชคณิต

ถ้าจะแนะนำให้นักเรียนของคุณซื้อเครื่องคิดเลขกราฟให้แน่ใจว่าจะซื้อประเภทของเครื่องคิดเลขที่แนะนำโดยครูของพวกเขาโรงเรียนส่วนใหญ่แนะนำบางประเภทของเครื่องคิดเลข Texas Instruments ตั้งแต่นี้เป็นแบรนด์เครื่องคิดเลขใช้กันอย่างแพร่หลายในโลกด้วยเหตุนี้ตำราจำนวนมากมีกิจกรรมที่มุ่งเน้นที่เด็กเดินผ่านกิจกรรมกับชนิดของเครื่องคิดเลขนี้ส่วนใหญ่เวลาที่ครูของคุณจะแนะนำให้คุณซื้อรูปแบบของ TI-84 บางส่วนนี้เป็นหนึ่งในที่สุดที่รู้จักกันอย่างกว้างขวางและราคาไม่แพงเครื่องคิดเลขกราฟในตลาดที่ทำให้เป็นทางเลือกที่นิยมมากสำหรับโรงเรียนมัธยมที่ทันสมัยที่สุดหรือห้องเรียนที่โรงเรียนมัธยม

ความต้องการของห้องเรียนในการใช้เครื่องคิดเลข

มีความหลากหลายของที่แตกต่างกัน TI-84เ ครื่องคิดเลขในตลาดที่หลากหลายในราคาจาก$100ถึง$400ขึ้นอยู่กับรุ่นและสถานที่ที่คุณตัดสินใจที่จะซื้อเครื่องคิดเลขของคุณเพื่อให้สิ่งที่มากยิ่งขึ้นทำให้เกิดความสับสนเหล่านี้เท็กซัสเครื่องมือเครื่องคิดเลขกราฟมีความหลากหลายของคุณสมบัติที่มีประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นตั้งแต่การเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อให้เต็มรูปแบบสี 3-Dกราฟขณะที่บางส่วนของคุณสมบัติเหล่านี้อาจจะฟังดูน่าสนใจมากที่จะเป็นวัยรุ่นมันเป็นสิ่งสำคัญที่คุณไม่ได้รับคุณสมบัติมากกว่าลูกของคุณอาจจะต้องการสำหรับการเรียนการสอนหรือความต้องการของโรงเรียนของพวกเขาตัวอย่างเช่นบางส่วนของขั้นสูงเพิ่มเติม TI-84 เครื่องคิดเลขอาจจะสูงเกินไปสำหรับนักเรียนของคุณและมีโปรแกรมที่ติดตั้งไว้ก่อนที่อาจารย์ของคุณอาจห้ามในหลักสูตรถ้าคุณไม่แน่ใจให้ตรวจสอบการพูดคุยกับครูคนแรก

เหตุผลที่จะไปกับเครื่องคิดเลขที่แนะนำโดยครูของคุณก็คือว่ามันจะถูกใช้โดยคนอื่นๆในชั้นเรียนโดยมีเครื่องคิดเลขเท็กซัสเดียวกันเครื่องมือกราฟเป็นนักเรียนคนอื่นๆบุตรหลานของคุณจะสามารถได้อย่างง่ายดายขอความช่วยเหลือจากนักเรียนคนอื่นๆหรือได้รับความช่วยเหลือโดยครูตั้งแต่พวกเขาจะรู้วิธีการใช้งานเครื่องคิดเลขที่ใช้โดยคนอื่นในห้องเรียนเช่นกันมันเป็นไปได้ที่จะได้รับโปรแกรมการให้ความช่วยเหลือและพิเศษออนไลน์สำหรับส่วนมากของเครื่องคิดเลขกราฟมาตรฐานที่ช่วยให้บุตรหลานของคุณที่จะเพิ่มการเรียนรู้เกมพิเศษและฟังก์ชั่นให้ดีขึ้นช่วยให้พวกเขาอยู่ในโรงเรียน

การใช้เครื่องคิดเลขกราฟเมื่อทดสอบมาตรฐาน

ราวกับว่าได้รับเครื่องคิดเลขเทกซัสแก่คุณในเครื่องมือกราฟสำหรับชั้นเรียนก็ไม่ได้ทำให้เกิดความสับสนมากพอที่พ่อแม่ควรพิจารณาการทดสอบมาตรฐานเมื่อซื้อเครื่องคิดเลขกราฟบางเครื่องคิดเลขกราฟไม่ได้รับอนุญาตจากการทดสอบบางอย่างรวมถึงการกระทำและ SATขณะที่พ่อแม่บางคนอาจคิดว่ามันงี่เง่าบางส่วนของคณะกรรมการทดสอบรู้สึกว่าเครื่องคิดเลขให้ทดสอบบางข้อได้เปรียบที่ไม่เป็นธรรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ามันมาพร้อมกับซอฟแวร์หรือโปรแกรมที่โหลดไว้เพื่อช่วยให้นักเรียนแก้สมการที่ท้าทายได้อย่างรวดเร็วจุดประสงค์ของการทดสอบเหล่านี้คือเพื่อดูว่านักเรียนรู้ว่าไม่ใช่วิธีการที่ดีที่พวกเขาสามารถโปรแกรมเครื่องคิดเลขของพวกเขาด้วยเหตุนี้พวกเขามักจะเพียงต้องการเครื่องคิดเลขขั้นพื้นฐานที่สามารถจะตรวจสอบและไม่สามารถที่จะเก็บบันทึกหลายหรือโปรแกรม

ดังนั้นสิ่งที่ประเภทของเครื่องคิดเลข TI ที่คุณควรซื้อสำหรับบุตรหลานของคุณหากพวกเขาจะได้รับพร้อมที่จะใช้การทดสอบเหล่านี้?ดีที่สุดของTI-84เครื่องคิดเลขที่มีความปลอดภัยสำหรับทั้ง ACTและ SATทุกๆ ปีจะมีการทดสอบแผงใส่ออกรายการของเครื่องคิดเลขที่ได้รับการอนุมัติเพื่อให้แน่ใจว่าจะมองไปที่แบบฟอร์มของคุณเพื่อดูสิ่งที่จะได้รับอนุญาตและสิ่งที่ไม่เช่นกัน TI กล่าวในหน้าผลิตภัณฑ์ของพวกเขาที่ของTIเครื่องคิดเลขของพวกเขากราฟได้รับการอนุมัติสำหรับการทดสอบและคนที่ไม่ได้รับอนุญาตโดยสิ้นเชิงบอร์ดทดสอบ

การเขียนโปรแกรมเครื่องคิดเลขเท็กซัส

หนึ่งในส่วนที่ดีที่สุดของการมีเครื่องคิดเลข Texas Instrumentsก็คือพวกเขาจะง่ายต่อการโปรแกรมพร้อมกับมีโปรแกรมที่ติดตั้งก็เป็นไปได้ที่จะซื้อหรือสร้างโปรแกรมของคุณเองที่สามารถจะอัปโหลดไปยังเครื่องคิดเลขโดยใช้สายเคเบิลที่เหมาะสมสำนักพิมพ์ตำราเรียนหลายคนได้รับการโปรแกรมที่จะทำให้การเรียนรู้ง่ายยิ่งขึ้นสำหรับนักเรียนรวมทั้งการบ้านที่สามารถทำได้อย่างสมบูรณ์ในเครื่องคิดเลขและการเรียนรู้เกมที่จะทำให้การเรียนรู้แคลคูลัสบิตง่ายขึ้นเมื่อเร็วๆนี้บางบริษัทได้รับการแม้กระทั่งโปรแกรมที่มีบทเรียนวิทยาศาสตร์การอนุญาตให้นักศึกษาเพื่อการศึกษาสำหรับชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันในขณะที่พวกเขาอยู่ในระหว่างการเดินทางก่อนที่จะซื้อใดๆของโปรแกรมเหล่านี้แต่ให้แน่ใจว่าได้พูดคุยกับครูของคุณเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะไม่ได้ไปกับกฎใดๆในห้องเรียนที่จะให้บุตรหลานของคุณได้เปรียบที่ไม่เป็นธรรมในการทดสอบห้องเรียนพร้อมกับการมีหลายร้อยโปรแกรมที่แตกต่างกันออนไลน์ก็ยังเป็นไปได้สำหรับนักเรียนที่สนใจในการเขียนโปรแกรมของตนเองโดยใช้เครื่องคิดเลขเท็กซัสเครื่องมือกราฟในขณะที่ภาษาจะใช้เวลาบิตของเวลาที่จะเรียนรู้ค่อนข้างนักเรียนไม่กี่สนุกกับเกมการทำวิดีโอและโปรแกรมที่มีประโยชน์อื่นๆบนเครื่องคิดเลขกราฟของพวกเขาถ้าบุตรของท่านมีความสนใจในการเขียนโปรแกรมและที่ต้องการทำหลากหลายของงานอื่นๆที่มีเครื่องคิดเลขกราฟของพวกเขาคุณอาจต้องการที่จะต้องพิจารณานี้ก่อนที่จะซื้อหนึ่งสำหรับนักเรียนของคุณด้วยปริมาณที่เหมาะสมของเวลาและการวิจัยก็เป็นไปได้ที่จะหาเครื่องคิดเลขเท็กซัสที่สมบูรณ์แบบเครื่องมือกราฟสำหรับสถานการณ์ใดๆ

เปรียบเทียบ Ti-Nspire CX CAS และ Casio Prizm FX-CG20

เปรียบเทียบ Ti-Nspire CX CAS และ Casio Prizm FX-CG20ผมเคยได้ยินคำถามหลายต่อหลายครั้งในช่วงหลายเดือนที่ผ่านมา: “มีอะไรที่ดีกว่าเครื่องคิดเลข Ti-Nspire CX CAS หรือ เครื่องคิดเลขคาสิโอ Prizm FX-CG20 ” มันเป็นธรรมชาติของการเปรียบเทียบ พวก เขากำลังคนแรกของโลกเครื่องคิดเลขกราฟสีเต็มรูปแบบทั้งที่มีความสามารถในการ ถ่ายภาพกราฟทั้งสองปล่อยออกมาภายในไม่กี่เดือนของแต่ละอื่น ๆ ในปี 2011 พวกเขาเป็นเครื่องคิดเลขกราฟเรือธงสำหรับ Texas Instruments และคาสิโอ

บนมืออื่น ๆ ที่ฉันได้ใช้จ่ายจำนวนมากของเวลาในการทำงานกับทั้งพริซึ่ม (หรือ fx-CG10/CG20) และ Ti-Nspire CX CAS และฉันจะบอกคุณว่าพวกเขากำลังอุปกรณ์ที่แตกต่างกันมาก Casio และ Texas Instruments โดยมีนักแสดงทั้งวิสัยทัศน์สำหรับสิ่งที่เครื่องคิดเลขกราฟดูเหมือนว่าใน ศตวรรษที่ 21 และพวกเขาจะวิสัยทัศน์ที่แตกต่างกันมาก

เครื่องคิดเลขคาสิโอ Prizm FX-CG20ได้รับการเตรียมพร้อมมากที่พวกเขาไม่เคยตั้งใจสำหรับพริซึ่มที่จะชนะ Nspire ในเกมของตัวเอง แต่แผนคือการพยายามที่จะเลือกออกผู้ใช้ TI-84 หลัง จากกว่า 10 ปีของการปกครอง (ถ้าคุณนับเหมือนกันเกือบ TI-83), TI-83 และ TI-84 ดูล้าสมัยเมื่อเทียบกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ทันสมัย​​และผู้ใช้เหล่า นั้นจะต้องไปที่ไหนสักแห่งที่เป็นดวงอาทิตย์เริ่มที่จะตั้งอยู่บน TI-84 แผน Casio คือการสร้างมากขึ้นถึงวันที่และง่ายต่อการใช้รุ่นของเครื่องคิดเลขกราฟแบบดั้งเดิม Texas Instruments ได้ดำเนินการเป็นวิธีการที่แตกต่างกันมากกับแพลตฟอร์ม Ti-Nspire ย้ายผ่านมาเครื่องคิดเลขกราฟแบบดั้งเดิมที่พวกเขานิยมไปมากขึ้น “คอมพิวเตอร์เช่น” เครื่องคิดเลข

ดังนั้นในขณะที่คุณอ่านนี้ “เปรียบเทียบ” บทความเก็บไว้ในใจงานที่ยากที่ฉันมีในการเขียนมัน นี้จริงๆเป็นแอปเปิ้ลไปเปรียบเทียบส้ม เพื่อประโยชน์ของบทความนี้เราจะเปรียบเทียบ TI-Nspire CX เพื่อ Casio พริซึ่ม ถ้า CASIO พริซึ่ม CAS ถูกปลดปล่อยออกมาบางวันและฉันสงสัยว่า Casio อยากจะเห็นวันนั้นมาบางทีฉันจะเขียนบทความเปรียบเทียบกับ TI-Nspire CX CAS

จอแสดงผลแบบสีและกราฟบนภาพ

TI-Nspire CX CAS: จอแสดงผลที่สดใสและมีสีสัน ภาพ ใด ๆ ใน. jpg,. PNG หรือ bmp. สามารถแทรกได้ง่ายในแฟ้มเอกสาร Nspire ใช้ Nspire ซอฟต์แวร์ฟรีของนักเรียนครูหรือซอฟต์แวร์ที่ชำระแล้ว คุณสามารถกราฟลงบนภาพผ่านทางคาดเดาและตรวจสอบวิธีการ Nspire แสดงทั้งภาพและสมการบนหน้าจอในเวลาเดียวกัน, การปรับปรุงประสบการณ์การคาดเดาและตรวจสอบจนมาถึงที่คำตอบสุดท้ายของคุณ

Casio Prizm FX-CG20: ในขณะที่ฉันให้ขอบเพื่อแสดง Nspire CX ของพริซึ่มยังคงเป็นมากกว่าเพียงพอ กราฟ ลงบนรูปถ่ายกับพริซึ่มจะเพิ่มขึ้นตามคุณลักษณะที่เรียกว่า “พล็อตรูปภาพ.” แปลงรูปภาพช่วยให้ผู้ใช้สามารถใช้ปุ่มลูกศรเพื่อจุดที่พล็อตโดยตรงไปยังภาพ จากนั้นใช้เครื่องมือการถดถอยเพื่อหาเส้นจากแบบที่ดีที่สุด (เช่นเดียวกับอื่น ๆ อีกมากมาย ฟังก์ชั่น) คาสิโอยังช่วยให้ผู้ใช้สามารถโหลดภาพของตัวเองลงบนพริซึ่ม แต่มันก็ไม่จำเป็นต้องมีการแปลงไฟล์ลงในรูปแบบภาพที่เป็นกรรมสิทธิ์ พริซึ่มยังมีการถ่ายภาพเคลื่อนไหวที่ช่วยให้ความสามารถในการเคลื่อนไหวของกราฟเวลาผ่านคุณสมบัติเย็นมาก Read more »

การซื้อเครื่องคิดเลขที่ดีที่สุด

เราคิดว่าวิธีที่ดีที่สุดคือการซื้อเครื่องคิดเลขที่ดีที่สุดสำหรับการลากยาว – หนึ่งที่คุณจะได้รับตลอดทางผ่านโรงเรียนมัธยมคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์เช่น เดียวกับที่ทำและ / หรือ SAT และเข้าไปในวิทยาลัยคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์หลักสูตรของคุณ ดังนั้นเราขอแนะนำเครื่องคิดเลขกราฟที่ดี – เช่น TI-83 พลัส (ทำโดย Texas Instruments) หรือดีกว่า (เรา กำลังหมายถึงชุด TI เนื่องจากพวกเขาเป็นเครื่องคิดเลขที่นิยมมากที่สุดในระดับนี้. บริษัท อื่น ๆ เช่นคาสิโอและฮิวเลตต์ยังทำให้เครื่องคิดเลขที่ดี.)

เครื่องคิดเลขสำหรับโรงเรียนมัธยมและวิทยาลัยคณิตศาสตร์มาในสามสายพันธุ์ที่สำคัญ

  • เครื่องคิดเลขทางวิทยาศาสตร์ที่มีฟังก์ชันพื้นฐานที่ใช้สำหรับการพีชคณิตและตรีโกณมิติ พวกเขาทำงานได้ดีสำหรับนักเรียนจำนวนมากและมีราคาถูก ($ 5 – $ 20) TI-30 ซีรีส์เป็นตัวอย่างที่ดี แต่หลักสูตรเช่นตรีโกณมิติพีชคณิตครั้งที่สองและแคลคูลัสมักจะต้องมีฟังก์ชั่นกราฟ ดังนั้นเราขอแนะนำเครื่องคิดเลขทางวิทยาศาสตร์สำหรับ 1 พีชคณิตเพียง
  • เครื่องคิดเลขกราฟช่วยให้นักเรียนสมการกราฟ องค์ ประกอบกราฟที่มีประสิทธิภาพตั้งแต่เข้าใจในสิ่งที่สมการทางคณิตศาสตร์มี ลักษณะเหมือนกราฟิกสามารถที่สำคัญเพื่อความเข้าใจในเรื่องของคณิตศาสตร์ นอก จากนี้กราฟิกวิธีการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ด้านบนจะเป็นประโยชน์เพื่อให้ได้ คำตอบอย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องทำพวงของคณิตศาสตร์เหนื่อยมากซึ่งอาจจะเป็นสิ่ง สำคัญสำหรับการสอบ SAT และ ACT ที่คุณมีหนึ่งนาทีที่จะตอบ TI-83, TI-84 และ TI-89 ชุดมีทั้งหมดเครื่องคิดเลขกราฟิก ราคามักจะอยู่ใน $ 90 ถึง $ 150 ช่วง
  • ระบบพีชคณิตคอมพิวเตอร์เครื่องคิดเลข (CAS) ให้ความสามารถในการสร้างกราฟและความสามารถในการแก้สมการจริง (และมักจะแคลคูลัส) พีชคณิต เครื่องคิดเลขเหล่านี้มีประสิทธิภาพมาก – และเป็นเช่นนี้ไม่ได้รับอนุญาต ACT (! เครื่องคิดเลข CAS ที่ได้รับอนุญาตคือ SAT) เครื่องคิดเลข CAS ให้เครื่องมือทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการสูงที่สุดหลักสูตรคณิตศาสตร์ขับ เคลื่อน – รวมทั้งวิทยาลัยแคลคูลัสและวิศวกรรม TI-89 ชุดอาจจะเป็นที่นิยมมากที่สุดของเหล่านี้ (และเลือกของฉัน) ที่มีราคาอยู่ในช่วง $ 150 +

คำแนะนำอื่น ๆ !

นักเรียนส่วนใหญ่ไม่ทราบวิธีการใช้งาน 1/10 ของการใช้พลังงานในเครื่องคิดเลขของพวกเขา ผมขอแนะนำให้พวกเขาที่จะได้รับการออกคู่มือและเล่นกับมัน ดูว่ามีอะไรที่จะทำ แล้วให้ใช้ประโยชน์สำหรับการอ้างอิง เมื่อคุณได้รับที่จะทำหน้าที่และ SAT ใช้พลังงานทั้งหมดที่คุณมีที่จำหน่ายของคุณ การสอบช่วยให้พวกเขา – เพื่อใช้พวกเขาเพื่อประโยชน์ของคุณ

ความจำเป็นที่ต้องใช้เครื่องคิดเลขในโรงเรียน

มีทักษะในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ที่อยู่บนพื้นฐานของสัญชาตญาณและสำหรับนักเรียนที่จะได้รับสัญชาติญาณที่พวกเขาจะต้องมีความเข้าใจพื้นฐานของพื้นฐาน ในฐานะที่เป็นนักเรียนย้ายเข้าสู่คณิตศาสตร์ระดับสูงกว่าที่พวกเขาควรจะสามารถใช้เครื่องคิดเลขกับงานคณิตศาสตร์พื้นฐานพวกเขาได้เข้าใจแล้ว วิธีการที่นักเรียนจะสามารถมุ่งเน้นไปที่การทำความเข้าใจแนวความคิดใหม่ที่ท้าทายในปัจจุบัน ใช้แฟตัวอย่างเช่นเครื่องคิดเลขซับซ้อนในปัจจุบันสามารถปัจจัยที่มีความสะดวก แต่แฟเป็นทักษะที่สำคัญที่ใช้ในทุกชนิดของการเรียนในระดับสูงและมีความจำเป็นขั้นพื้นฐานมากเช่นการเพิ่ม เครื่องคิดเลขไม่ควรใช้เพื่อให้ได้คำตอบสุดท้ายโดยมีเครื่องคิดเลขแก้ปัญหาทั้งหมด แทนเครื่องคิดเลขควรจะใช้เพื่อช่วยให้นักเรียนหาปัจจัยร่วมกันโดยการตรวจสอบสมมติฐานของนักเรียนเกี่ยวกับปัจจัยระยะยาว แต่นักเรียนต้องมีสัญชาตญาณที่ได้รับในโรงเรียนประถมศึกษาโดยการทำซ้ำงานที่จะทำให้สมมติฐานเกี่ยวกับวิธีการแนวทางปัญหา ปัจจัย x ^ 2 14 x 48 นักเรียนควรรู้ว่า 6 และ 8 คูณกันเท่ากับ 48 และเมื่อเพิ่มเท่ากับ 14 หรือมากกว่านักเรียนอย่างถูกต้องควรจะมีทักษะที่จะเกิดขึ้นกับสมมติฐานเกี่ยวกับวิธีการแนวทางปัญหา คณิตศาสตร์ในระดับสูงเป็นเพียงวิธีการคิดเกี่ยวกับปัญหาและเดินเข้ามาใกล้พวกเขาในลักษณะที่สร้างสรรค์ นักศึกษาจะต้องฝึกปฏิบัติและได้รับสัญชาติญาณผ่านประสบการณ์ ถ้าการปฏิบัติที่ซ้ำซ้อนจะถูกแทนที่ด้วยเครื่องคิดเลขใช้ไม่ได้นักเรียนจะได้รับประสบการณ์ที่จำเป็นจะประสบความสำเร็จในหลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับสูงหรือวิทยาศาสตร์

เปรียบเทียบสาเหตุของการเรียนการสอนของวรรณกรรมและการ จำกัด การใช้เครื่องคิดเลขจริงแสดงให้เห็นว่าข้อโต้แย้งที่คล้ายกัน หลังจากที่ทุกคนครูสอนภาษาอังกฤษได้เป็นที่ถกเถียงกันมานานแล้วว่าเราจำเป็นต้องรู้ว่าใคร Hera คือการเสริมสร้างชีวิตของเรา เรียกร้องคือการที่นักเรียนจะต้องเข้าใจพื้นฐานของวรรณคดีและประวัติศาสตร์ที่เข้าใจอย่างแท้จริงวรรณกรรม แต่ครูมนุษยศาสตร์ได้รับบางส่วนของผู้เสนอที่ใหญ่ที่สุดของการใช้เครื่องคิดเลขเพราะพวกเขาอ้างว่านักเรียนเพียงแค่ควรจะสามารถใช้เครื่องมือเพื่อให้ได้ผลลัพธ์และไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับทฤษฎีและการคำนวณที่เข้าสู่คำตอบ นี่คือความขัดแย้งเพราะพวกเขาเรียกร้องนักเรียนไม่เข้าใจจริงๆนวนิยายหรือบทกวีจนกว่าพวกเขาจะเข้าใจประวัติศาสตร์วรรณกรรมที่อยู่เบื้องหลังมัน แต่เมื่อมันมาถึงการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่พวกเขาอ้างว่าการใช้เครื่องคิดเลขโดยไม่ต้องเรียนรู้ทักษะที่อยู่เบื้องหลังเครื่องคิดเลขไม่เป็นไรเพราะนักเรียนไม่จำเป็นต้องรู้พื้นฐานการใช้เครื่องมือในโลกจริง เหตุผลเดียวกันควรใช้กับทั้งวรรณกรรมและคณิตศาสตร์ บุคคลที่อยู่ในโลกแห่งความจริงที่สามารถอ่านหนังสือทอมแคลนซีและสนุกกับมันอย่างแท้จริงโดยไม่ต้องทำความเข้าใจเกี่ยวกับวรรณกรรม ดังนั้นการใช้เหตุผลเดียวกันสำหรับเครื่องคิดเลขเพียงทักษะการอ่านวรรณกรรมไม่ควรจะสอนในโรงเรียนเพราะนักเรียนสามารถอ่านและเพลิดเพลินไปกับหนังสือโดยไม่ต้องมีความเข้าใจในวรรณกรรมและประวัติศาสตร์

มีการศึกษามากขึ้นถูกปล่อยออกมาที่เครื่องคิดเลขแสดงอาจจะไม่ได้ช่วยให้นักเรียนได้มากเท่าที่คิดไว้ก่อนหน้านี้ ใช้ทดสอบการศึกษาของเมนมาตรฐานล่าสุดมีนาคมเช่นที่ 47% ของนักเรียนที่ใช้เครื่องคิดเลขในชีวิตประจำวันไม่ได้ผ่านการทดสอบมาตรฐาน ในทางตรงกันข้ามเพียง 23% ของนักเรียนที่ใช้เครื่องคิดเลขเพียงไม่กี่ครั้งต่อเดือนไม่ได้ผ่านการทดสอบมาตรฐาน ในเดือนกันยายนการศึกษาได้รับการปล่อยตัวโดยบรุกกิงสถาบันที่แสดงให้เห็นว่าการใช้เครื่องคิดเลขในหมู่ชนกลุ่มน้อยเป็นเกือบสองเท่าที่สูงที่สุดเท่าที่มันจะเป็นกับคนผิวขาว พบกำลังมองหาที่ปะทะคารมที่สี่ที่ 50% ของนักเรียนสีดำ 44% ของนักเรียนสเปนและเพียง 27% ของนักเรียนสีขาวใช้เครื่องคิดเลขในชีวิตประจำวัน นอกจากนี้ยังพบว่านักเรียนที่ใช้เครื่องคิดเลขในชีวิตประจำวันได้คะแนนต่ำกว่าผู้ใช้น้อยบ่อยในการสอบมาตรฐานระดับชาติในกลุ่มชาติพันธุ์ทั้งหมด แคลิฟอร์เนียได้รับครั้งแรกที่รัฐจะนำมาใช้แผนการที่จะย้ายออกไปจากการใช้เครื่องคิดเลขในโรงเรียนประถมศึกษาและกลับไปสู่​​พื้นฐาน โดยทำให้การใช้เครื่องคิดเลขให้น้อยที่สุดก่อนที่เกรดหก, แคลิฟอร์เนียหวังที่จะแก้ไขบางส่วนของปัญหาที่เกิดขึ้นกับการใช้งานเครื่องคิดเลข (โกลเด้น, 2000) Read more »

เครื่องคิดเลขในโรงเรียนประถมศึกษา

เทคโนโลยีมีการปฏิวัติสังคมของเราและด้วยระบบการศึกษาของเรา คำถามที่ไม่ควรจะเกี่ยวกับการหลีกเลี่ยงการรวมเทคโนโลยีเข้ามาในโรงเรียนของเรา แต่เวลาและสถานที่การใช้เทคโนโลยีที่มีความเหมาะสม เทคโนโลยีที่สามารถใช้เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีปฏิสัมพันธ์และข้อมูลหรือมันสามารถขัดขวางการเรียนรู้ของนักเรียนโดยการเปลี่ยนรูปแบบของการศึกษามูลค่าด้วยวิธีการที่มีประสิทธิภาพน้อย คำถามถูกต้องมากขึ้นควรเป็นวิธีการใช้เทคโนโลยีและแทนที่วิธีการที่ไม่มีประสิทธิภาพของการเรียนการสอนกับคนที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น เทคโนโลยีใหม่ ๆ ที่มีอยู่จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาและการปรับปรุงกระบวนการในการเพิ่มปริมาณโดยรวมของความรู้ที่นักเรียนปัจจุบัน posses หลายคนยืนยันว่าเราควรจะมุ่งเน้นการศึกษาเกี่ยวกับการใช้เครื่องมือเทคโนโลยีตั้งแต่นักเรียนจะจบลงด้วยการใช้เครื่องมือเหล่านี้ในโลกโพสต์การศึกษา วิธีการศึกษานี้เป็นข้อบกพร่องเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงปรัชญาสังคมของมุ่งเน้นไปที่การให้ความรู้นักศึกษาเป็นทั้งที่จะได้รับความเข้าใจที่ครอบคลุม การใช้เทคโนโลยีไม่ควรเปลี่ยนการเรียนรู้ของนักเรียนของทักษะพื้นฐาน ตัวอย่างที่สำคัญของการอภิปรายเทคโนโลยีคือการใช้เครื่องคิดเลขในโรงเรียน เครื่องคิดเลขควรจะได้รับอนุญาตเป็นประจำในโรงเรียนประถมศึกษาหลังจากที่นักเรียนได้เข้าใจพื้นฐานของการเพิ่ม, ลบ, คูณและหาร

หลักสูตรคณิตศาสตร์ในระดับชั้นประถมศึกษาไม่จำเป็นต้องมีการใช้เครื่องคิดเลขสำหรับนักเรียนที่จะกลายเป็นความเชี่ยวชาญและได้รับความเข้าใจพื้นฐานที่จำเป็นที่พวกเขาต้องการเพื่อดำเนินการต่อในระดับที่สูงขึ้นของคณิตศาสตร์ นักเรียนควรจะมีความเชี่ยวชาญในการเพิ่มการลบการคูณและหารโดยไม่ต้องใช้เครื่องคิดเลข เครื่องคิดเลขควรจะใช้หลังจากที่นักเรียนได้รับความเข้าใจ บริษัท ของพื้นฐานทางคณิตศาสตร์เพื่อบรรเทาการทำงานที่น่าเบื่อและซ้ำ นอกจากนี้นักศึกษายังควรจะสามารถใช้เครื่องคิดเลขเมื่อจุดเน้นของหลักสูตรไม่ได้อยู่ในคณิตศาสตร์ แต่ในสิ่งที่เหมือนคำถามวิทยาศาสตร์ยากที่ต้องใช้คณิตศาสตร์ที่ซับซ้อน แต่นักเรียนไม่ควรใช้แทนเครื่องคิดเลขให้เข้าใจพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ในระดับประถมศึกษา ญี่ปุ่นและสิงคโปร์ที่มีสูงสุด 4 และ 8 คะแนนการทดสอบในระดับโลกในด้านคณิตศาสตร์ไม่ค่อยใช้เครื่องคิดเลขในระดับชั้นประถมศึกษา (1999 หารือคณิตศาสตร์) นักเรียนที่ประสบความสำเร็จเข้าใจคณิตศาสตร์เป็นครั้งแรกโดยการทำความเข้าใจปัจจัยพื้นฐานและการสร้างขึ้นจากที่นั่น Read more »

รู้จักกับเครื่องคิดเลขคาสิโอ

คาสิโอเป็นหนึ่งในผู้ผลิตที่ใหญ่ที่สุดในโลกของเครื่องคิดเลขพกพา บริษัท ที่ก่อตั้งในประเทศญี่ปุ่นในปี 1946 (แต่เดิมเรียกว่า Kashio Seisansho) และมีสำนักงานใหญ่ในชินจูกุ, โตเกียว เช่นเดียวกับเครื่องคิดเลข, บริษัท ผู้ผลิตที่หลากหลายของอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์รวมไปถึงอิเล็กทรอนิกส์เครื่องดนตรีกล้องและนาฬิกา

บริษัท ที่ก่อตั้งโดยวิศวกร Tadao Kashio (‘คาสิโอเป็นรุ่น anglicized ชื่อของเขา) ที่คิดค้นท่อบุหรี่ซึ่งกลายเป็นผลิตภัณฑ์แรกของ บริษัท ฯ compay แล้วก็ทำงานในการผลิตผลิตภัณฑ์ทางวิศวกรรมอื่น ๆ จนพี่ชายของโทชิโอะเขาชี้ให้เห็นว่าพวกเขาพัฒนาเครื่องคิดเลขกลไฟฟ้า ในขณะที่เครื่องคิดเลขไฟฟ้าถูกกลเป็นหลักรุ่นของอุปกรณ์ที่ทำงานด้วยมือ แต่เครื่องคิดเลขใหม่ขึ้นแทนในการถ่ายทอดเทคโนโลยีที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนโทรศัพท์ มันได้รับการเปิดตัวในปี 1954 และเป็นครั้งแรกที่จะ manufatured ในประเทศญี่ปุ่น

บริษัท ย้ายไปอยู่ที่การออกแบบอิเล็กทรอนิกส์ในปี 1965 ด้วยการเปิดตัวรุ่นแรก “ทั้งหมดทรานซิสเตอร์” ของตนกับวงจรพาไปในช่วงปลายทศวรรษ 1960 แม้ว่าเครื่องคิดเลขอิเล็กทรอนิกส์ยังคงมีขนาดใหญ่อุปกรณ์สก์ท็อปมีราคาแพงเครื่องคิดเลขพ็อกเก็ตเป็นครั้งแรกรุ่นต่างๆของคาสิโอมินิโดยใช้หกหลักแสดงหลอดสูญญากาศ แม้ว่าพวกเขาจะเพียงแค่หนึ่งในผู้ผลิตเครื่องคิดเลขจำนวนมากในปี 1970 โดยปี 1980 คาสิโอเป็นผู้นำเทคโนโลยีเปิดตัวเครื่องคิดเลขกราฟแรกของโลก, CASIO FX-7000G

คาสิโอยังคงเป็นหนึ่งที่ใหญ่ที่สุดผู้ผลิตเครื่องคิดเลขทางวิทยาศาสตร์กับรุ่นของพวกเขาที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในโรงเรียนทั่วโลกได้

ผลพวงของการใช้เครื่องคิดเลขในห้องเรียนวิทยาลัย

อาจารย์ ผู้สอนคณิตศาสตร์ในการส่งเสริมการใช้เครื่องคิดเลขในห้องเรียนวิทยาลัยอาจ ต้องการที่จะคิดใหม่กลยุทธ์การสอนของพวกเขา, ซามูเอลคิงนักศึกษาหลังปริญญาเอกในมหาวิทยาลัยของศูนย์การวิจัยและพัฒนา พิตส์เบิร์กการเรียนรู้กล่าวว่า พระ บาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้เสนอความจำเป็นในการวิจัยต่อไปเกี่ยวกับบทบาท เครื่องคิดเลขในห้องเรียนหลังจากที่การดำเนินการการศึกษาที่ จำกัด กับนักเรียนในระดับปริญญาตรีวิศวกรรมการตีพิมพ์ในวารสาร British Journal เทคโนโลยีการศึกษา “เราจริงๆไม่ได้คิดว่าเครื่องคิดเลขจะช่วยให้นักเรียน” คิงกล่าวว่า “เป้า หมายคือการเข้าใจแนวคิดหลักในระหว่างการบรรยาย. สิ่งที่เราพบคือว่าการใช้เครื่องคิดเลขไม่จำเป็นต้องให้ความช่วยเหลือใน เรื่องที่.”

ร่วม กับแครอลโรบินสันผู้เขียนร่วมและผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาคณิตศาสตร์ที่มหา วิทยาลัยลัฟบะในอังกฤษกษัตริย์ตรวจสอบว่าลักษณะโดยธรรมชาติของคำถาม คณิตศาสตร์ที่นำเสนอให้กับนักเรียนการอำนวยความสะดวกวิธีลึกหรือพื้นผิวการ เรียนรู้ โดยใช้ขนาดตัวอย่างที่ จำกัด พวกเขาให้สัมภาษณ์ที่สอง 10 ปีนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรวิศวกรรมการแข่งขัน นัก เรียนที่ได้รับจำนวนคำถามทางคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับคลื่นซายน์ – ฟังก์ชันทางคณิตศาสตร์ที่อธิบายถึงการสั่นซ้ำเรียบ – และได้รับอนุญาตให้ใช้เครื่องคิดเลขที่จะตอบพวกเขา มากกว่าครึ่งหนึ่งของนักเรียนที่ใช้ตัวเลือกของการใช้เครื่องคิดเลขในการแก้ปัญหา

“แทน ความสามารถในการได้อย่างถูกต้องเป็นตัวแทนหรือเห็นภาพคลื่นซายน์, นักเรียนเหล่านี้นำมาใช้วิธีการทดลองและข้อผิดพลาดโดยการป้อนค่าลงเครื่อง คิดเลขเพื่อตรวจสอบว่าทั้งสี่คำตอบให้ถูกต้อง” คิงกล่าวว่า “มัน ก็เห็นได้ชัดว่านักเรียนซึ่งเป็นลูกบุญธรรมวิธีการนี้มีความเข้าใจที่ จำกัด ของแนวความคิดในขณะที่ไม่มีของพวกเขาพยายามที่จะวาดคลื่นไซน์หลังจากที่พวก เขาออกไปทำงานหนึ่งหรือสองค่า.”

หลังจากจบปัญหานักเรียนถูกสัมภาษณ์เกี่ยวกับกระบวนการของพวกเขา นัก เรียนทุกคนที่ได้ใช้เครื่องคิดเลขตั้งข้อสังเกตว่าเธอพยายามทำความเข้าใจกับ คำตอบเพราะเธอจำไม่ได้ว่า “กฎ” ที่เกี่ยวกับซายน์และมันเป็น “ง่าย” ที่จะใช้เครื่องคิดเลข ในทางตรงกันข้ามนักเรียนที่ไม่ได้ใช้เครื่องคิดเลขถูกถามว่าทำไมบางคนอาจจะมีปัญหาการตอบคำถามนี้ นักเรียนบอกว่าเขาไม่เห็นเหตุผลสำหรับปัญหา แต่เขาสังเกตเห็นว่าหนึ่งอาจมีปัญหาในการแสดงผลคลื่นไซน์ถ้าเขา / เธอบอกว่าจะไม่ใช้เครื่องคิดเลข

“จำกัด หลักฐานที่เราเก็บรวบรวมเกี่ยวกับการใช้ขั้นตอนส่วนใหญ่ของเครื่องคิดเลข เป็นตัวแทนสำหรับการคิดทางคณิตศาสตร์ที่นำเสนอแสดงให้เห็นว่าอาจจะมีความจำ เป็นที่จะต้องคิดใหม่วิธีการและเมื่อเครื่องคิดเลขอาจจะใช้ในการเรียน – โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับปริญญาตรี” คิงกล่าวว่า . “เครื่อง มือเหล่านี้เป็นจริงจะช่วยเตรียมความพร้อมให้นักเรียนหรือนักศึกษาใช้ เครื่องมือที่เป็นวิธีการที่จะหลีกเลี่ยงข้อมูลที่เป็นเรื่องยากที่จะเข้า ใจ? หลักฐานของเราแสดงให้เห็นหลังและเราขอแนะนำให้วิจัยมากขึ้นจะทำในพื้นที่ นี้.”

แสดงให้เห็นว่างานวิจัยที่เกี่ยวข้องควรจะทำในการตรวจสอบความสัมพันธ์ ระหว่างวิธีการและเหตุผลให้นักเรียนใช้เครื่องคิดเลขในการประเมินชนิดของการ เรียนรู้วิธีการที่นักเรียนนำไปสู่การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์

เครื่องคิดเลขกราฟิกสำหรับนักศึกษาวิศวกรรม

เครื่องคิดเลขกราฟิกเป็นเครื่องมือที่สำคัญที่สุดที่นักศึกษาวิศวกรรมจะใช้ในโรงเรียน เกือบทุกระดับจะต้องมีการใช้งานหนักของเครื่องคิดเลขและไม่มีเครื่องคิดเลขที่ดีกว่าไทเทเนียม TI-89 True คุณจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีการทำคณิตศาสตร์ที่คุณกำลังเจาะเข้าไปในเครื่องคิดเลข แต่หลังจากเรียนคณิตศาสตร์ของคุณมีวิธีที่คุณสามารถให้ทันทำทุกอย่างด้วยมือไม่ คุณสามารถใช้โปรแกรมเช่นเมเปิลหรือ Mathmatica แต่ไม่มีอะไรที่เป็นประโยชน์เป็นเครื่องคิดเลขโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงการทดสอบการถ่ายเทความร้อนที่โหดร้าย

TI-89 Titanium เป็นเครื่องคิดเลขที่ดีที่สุดสำหรับงานด้านวิศวกรรมเพราะมันสามารถจัดการกับปริพันธ์และอนุพันธ์ได้อย่างง่ายดาย ยิ่งไปกว่านั้นก็คือว่ามันสามารถทำคำนวณทั้งหมดสัญลักษณ์ซึ่งทำให้พวกเขาง่ายมากที่จะปฏิบัติตามและจะช่วยให้คุณเรียนรู้ที่ดีขึ้นความสามารถในการสร้างกราฟของ TI-89 นอกจากนี้ยังมีมหาศาลกว่าที่คิดเลขอื่น ๆ นอกจากนี้ยังได้สร้างขึ้นในฟังก์ชั่นสถิติและแม้กระทั่งฟังก์ชั่นทางการเงินสำหรับการคำนวณผลตอบแทนจากอสังหาริมทรัพย์เพื่อการลงทุนหรือบางสิ่งบางอย่าง

นักเรียนส่วนใหญ่มีความคุ้นเคยกับ TI-83 เพราะเห็นว่าเป็นเครื่องคิดเลขที่สามารถนำมาใช้ในมาตรฐานบางอย่างในโรงเรียนมัธยม แต่เมื่อคุณได้รับการยอมรับในวิทยาลัยและตัดสินใจที่จะเป็นวิศวกร (ซึ่งคุณควรถ้าคุณต้องการที่จะจบการศึกษาและได้งานที่จ่ายเงินจริงไม่ผูกขาดเงิน) คุณจะใช้จ่ายเงินและได้รับการ TI-89 ไม่เป็นเครื่องคิดเลขที่ถูกที่สุดออกมี แต่มันเป็นเรื่องที่ดีที่สุดและมันจะคุ้มค่าน้ำหนักในทองคำมาวันทดสอบ